FYQ. 2º ESO. EXXI. UD06: LAS FUERZAS Y SUS
EFECTOS
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD.
CUESTIONARIO.
Copia en el cuaderno los enunciados de
las siguientes cuestiones y responde por escrito.
1. ¿Qué son las fuerzas?
6.01. ¿Cómo se define en Física la fuerza?
6.02. Busca 5 ejemplos de situaciones cotidianas en las que actúen fuerzas
e indica cuáles son sus efectos sobre los cuerpos.
6.03. ¿Cómo se llaman los tipos de fuerza que podemos encontrar en la
naturaleza?
6.04. Explica qué son fuerzas de contacto y fuerzas a distancia. Pon
ejemplos.
6.05. ¿Cómo se clasifican las fuerzas según su duración?
6.06. Explica qué son las fuerzas instantáneas. Pon tres ejemplos
6.07. Indica qué son las fuerzas constantes o permanentes. Pon algún
ejemplo de las mismas.
6.08. Escribe cuál es la unidad de fuerza en el S.I. ¿Cómo se representa?
6.09. Di cuáles son los elementos de una fuerza. ¿Cómo se representan las
fuerzas?
2. Las fuerzas como agentes deformadores.
6.10. Escribe cómo se clasifican los cuerpos sólidos según su comportamiento frente a la fuerza que actúa sobre ellos. Pon dos ejemplos de cada tipo.
6.11. ¿Qué tipos de cuerpos deformables podemos encontrar? ¿Qué son cuerpos
plásticos? ¿Y cuerpos elásticos? Pon dos ejemplos de cada tipo.
6.12. Clasifica los siguientes materiales en rígidos, elásticos o
plásticos:
a) Mallas de licra b) Sebo c)
Chicle d) Bloque de cemento
e) Balón de fútbol f) Bola de bolos
g) Ladrillo h) Tirachinas
6.13. Enuncia la ley de Hooke
6.14. Expresa matemáticamente la ley de Hooke indicando a qué magnitud se
refiere cada uno de los símbolos
6.15. Indica cómo se puede saber el valor de la "constante
elástica", k, tomando como referencia la ley de Hooke. ¿En qué unidad se
expresa esta constante?
6.16. ¿Será válida la ley de Hooke siempre que lo cuerpos se deformen?
Razona tu respuesta. Indica cuando será válida esta ley.
6.17. ¿Qué es un dinamómetro? ¿En qué consiste? ¿En qué unidad suele marcar
las mediciones realizadas?
6.18. Un muelle se estira 5 cm. cuando ejercemos sobre él una fuerza de 3
N. ¿Cuánto se alargará si ejercemos sobre él una fuerza de 9 N?
6.19. Un cuerpo se estira 4 cm. cuando ejercemos sobre él una fuerza de 5
N. ¿Qué fuerza habrá que realizar al mismo cuerpo para que se alargue 20 cm.?
6.20. Un muelle se estira 2 cm. cuando ejercemos sobre él una fuerza de 4
N. ¿Cuánto se alargará si ejercemos sobre él una fuerza de 20 N.? Aplica la ley
de Hooke y expresa todas las unidades en el S.I.
3. Las fuerzas como agentes motrices.
6.21. ¿Qué ocurre cuando se aplica una fuerza sobre un sólido no deformable o rígido?
6.22. ¿Cuándo aparece la aceleración? ¿Qué mide?
6.23. ¿A qué se llama fuerza total o fuerza resultante?
6.24. Explica que ocurrirá si sobre un cuerpo en reposo la fuerza total
resultante que actúa sobre él es nula. Y si no es nula ¿Qué ocurre?
6.25. Explica qué ocurrirá si sobre un cuerpo en movimiento actúa una
fuerza, o por el contrario, no actúa ninguna fuerza?
6.26. Escribe qué dice el Principio Fundamental de la Dinámica. ¿Con qué
expresión matemática se expresa?
6.27. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a) Para una misma fuerza aplicada,
cuanto mayor sea la masa
del cuerpo mayor será
la aceleración adquirida por este.
b) Dada una fuerza, la aceleración que
esta produce es
inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
c) Para una misma fuerza, si queremos
triplicar la aceleración
deberemos reducir la
masa la tercera parte.
6.28. ¿Qué fuerza habrá que aplicar para mover un armario de 10 Kg con una aceleración de 1,5 m/s2?
6.29. ¿Con qué aceleración se moverá un cuerpo de 3,5 kg si ejercemos sobre
el una fuerza de 14 N?
6.30. Aplicamos una fuerza de 250 N sobre un bloque de hormigón, de
manera que este adquiere una aceleración de 2 m/s2. ¿Cuál es la masa
del bloque de hormigón? ¿Qué fuerza deberíamos aplicar sobre él para conseguir
que se moviera con una aceleración del doble que la anterior?
6.31. ¿Cómo se puede definir un Newton? Escríbelo mediante una expresión
matemática.
4. Fuerzas a nuestro alrededor.
6.32. ¿Qué es el peso?
6.33. Escribe la expresión matemática para calcular el peso de un cuerpo.
Explica la magnitud que representa cada símbolo y su unidad en el S. I.
6.34. ¿De qué dos magnitudes depende el peso? ¿Cuál es el valor medio de la
aceleración de la gravedad en la superficie terrestre?
6.35. ¿Es lo mismo masa que peso? Razona tu respuesta
6.36. Responde a la siguiente cuestión:
a) ¿Tiene el mismo peso una
persona en la Tierra que en la Luna?
b) ¿Y la misma masa? Justifica
ambas respuestas.
6.37. Resuelve: ¿Cuál será el peso de un astronauta de 80 kg. en la superficie de la Tierra? ¿Y en la superficie de la Luna, suponiendo que la aceleración de la gravedad en la Luna es de 1,6 m/s2?
6.38. ¿Qué es la fuerza de rozamiento?
5. Las fuerzas y el equilibrio.
6.39. ¿A qué se llama fuerza total o fuerza resultante?
6.40. ¿Cuándo se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio?
6.41. ¿Qué fuerza tendrá que ejercer una grúa sobre un bloque de hormigón
para que éste se mantenga en equilibrio? ¿Qué pasará si la fuerza que ejerce la
grúa es mayor que el peso del bloque?
6. Las máquinas simples.
6.42. ¿Qué es una máquina? Pon tres ejemplos de máquinas simples.
6.43. ¿Qué es una polea?
6.44. Busca información sobre los planos inclinados: en qué consisten, para
qué se utilizan y ejemplos de su utilización en la vida real. A continuación
elabora una imagen en una app tipo “collage” y exponla en clase.
6.45. ¿Qué es una palanca? Haz un dibujo de la misma indicando todos los elementos
que la componen.
6.46. Escribe qué ley se cumple en la palanca. Exprésala con una expresión
matemática.
6.47. Escribe los tipos de palancas. Pon tres ejemplos de cada tipo.
6.48. Haz un esquema gráfico con los tipos de palancas indicando donde se
sitúan el punto de apoyo, la fuerza aplicada y la resistencia. Elabora dos imágenes, una con este esquema y otra con dos o tres ejemplos de la vida cotidiana de cada tipo de palanca
No hay comentarios:
Publicar un comentario